¿Qué es el determinismo recíproco?
El determinismo recíproco fue una teoría propuesta por el psicólogo Albert Bandura que sugiere que el comportamiento de una persona está influenciado por factores individuales y el entorno.
El determinismo recíproco es un concepto central de la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura . También conocido como reciprocidad triádica, el determinismo recíproco es un modelo compuesto por tres factores que influyen en el comportamiento: el individuo (incluido cómo piensa y siente), su entorno y el comportamiento mismo. 1
Teorías anteriores del aprendizaje, como la propuesta por BF Skinner, sostenían que el comportamiento de las personas siempre estaba controlado por el entorno. 2 Que las personas no eran más que receptores pasivos de las influencias ambientales.
Pero según Bandura , no sólo el entorno influye en el pensamiento de una persona, sino que su comportamiento posterior influye en su entorno. En otras palabras, el entorno influye en cómo piensa y siente una persona, lo que a su vez influye en su comportamiento, lo que repercute en el entorno, etc.
Albert Bandura, psychologist and author of Social Learning Theory
Los individuos no son objetos impotentes controlados por fuerzas ambientales ni agentes enteramente libres que pueden hacer lo que quieran.
Factores de comportamiento en el determinismo recíproco
Según el concepto de determinismo recíproco, el comportamiento de una persona está influenciado por procesos cognitivos y factores ambientales como los estímulos sociales. Por ejemplo, digamos que un niño se porta mal porque no le gusta la escuela. Esto da como resultado que el maestro reprima al niño, lo que puede hacer que se comporte aún más mal.
El comportamiento se refiere a cualquier cosa que hagas y que pueda ser recompensada o castigada.
Factores ambientales en el determinismo recíproco
El componente ambiental se refiere al contexto en el que ocurre la conducta. Más que el entorno físico de una persona, esto incluye también su entorno social. Específicamente, qué personas están presentes (o ausentes) y las actitudes, creencias e ideas que tienen.
Entonces, si un maestro le grita al niño del ejemplo anterior por hablar en clase, eso no solo tiene un efecto en él sino también en el ambiente del aula para el resto de los estudiantes, sin mencionar al maestro.
El entorno físico y social de una persona influye en la intensidad y frecuencia de la conducta, del mismo modo que la conducta misma puede tener un impacto en el entorno. 3
Factores personales en el determinismo recíproco
El componente individual incluye todas las características que han sido recompensadas en el pasado. Los factores cognitivos y de personalidad desempeñan un papel importante en el comportamiento de una persona, incluidas todas las expectativas, creencias y características únicas de la personalidad del individuo .
El comportamiento en sí es algo que puede reforzarse o no en un momento o situación determinada. Si el alumno anterior sabe que es más probable que su maestro lo recompense si espera hasta el final del día escolar para portarse mal, probablemente adaptará su comportamiento.
Ejemplo
Observe cómo todos los factores en este ejemplo de estudiante problemático se afectan entre sí: al niño no le gusta la escuela, se porta mal, los maestros y compañeros reaccionan ante el mal comportamiento, reforzando el disgusto del estudiante por la escuela y creando un ambiente hostil.
Un ejemplo de determinismo recíproco
Por supuesto, la situación no tiene por qué ser negativa.
Imagínese un estudiante tímido que normalmente se mantiene reservado ( factor personal) , entra a clase el primer día de clases y descubre que los otros estudiantes ya están sentados ( factor ambiental ). El estudiante tímido intenta colarse al final de la clase para evitar convertirse en el centro de atención ( factor conductual ).
Pero si un compañero sentado al frente del salón saluda ruidosamente al estudiante tímido y lo invita a sentarse a su lado, el entorno ha introducido un nuevo estímulo reforzador (el estudiante amigable) que podría conducir a un cambio en la rutina normal de este estudiante como así como un cambio en su comportamiento.
Autoeficacia y determinismo recíproco
El determinismo recíproco también se asocia con la autoeficacia , o el nivel de creencia de una persona en su propia capacidad para lograr sus objetivos. La autoeficacia representa un factor personal en el determinismo recíproco. Las personas con alta autoeficacia tienen más probabilidades de tener confianza al abordar los problemas (el comportamiento), lo que significa que es más probable que tengan éxito en diferentes situaciones (el entorno).
En situaciones en las que alguien tiene baja autoeficacia, como un estudiante en clase que carece de fe en su capacidad para desempeñarse bien, modificar aspectos del entorno puede resultar útil. Por ejemplo, un maestro que ofrece recursos de apoyo y aliento adicionales puede ayudar a fomentar el éxito, lo que luego puede mejorarlo y estimular el sentido de autoeficacia del estudiante.
Unas palabras de Verywell
La teoría de Bandura representó un cambio importante desde la perspectiva conductual hacia un enfoque más sociocognitivo para comprender el comportamiento. Los conductistas sugirieron que era el entorno el que moldeaba casi por completo el comportamiento individual.
Por su parte, Bandura reconoció la importancia de la relación bidireccional entre los individuos, sus comportamientos y el medio ambiente. Esto sugiere que si bien las personas ciertamente se ven afectadas por las cosas que experimentan en su entorno, también tienen el poder de ejercer un cambio en su situación y circunstancias a través de sus propias elecciones y comportamientos.
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