Industria versus inferioridad en el desarrollo psicosocial

Industria versus inferioridad es la cuarta etapa de la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson , que ocurre después de la tercera etapa de iniciativa versus culpa . La cuarta etapa ocurre durante la infancia entre los seis y los 11 años.

Durante la etapa de laboriosidad versus inferioridad, un niño está aprendiendo nuevas habilidades. Cuando navegan productivamente por esta etapa, se sienten útiles y desarrollan un sentido de autoestima.

Sin embargo, si no reciben apoyo para aprender nuevas habilidades, pueden desarrollar un sentimiento de inutilidad o inferioridad. 1

Las etapas psicosociales de Erikson

Según la teoría psicosocial de Erikson, las personas pasan por una serie de etapas a medida que se desarrollan y crecen.

La teoría psicosocial se centra en los factores sociales y emocionales que influyen en el crecimiento psicológico de un individuo. 2 Durante cada una de las ocho etapas, una persona enfrenta una crisis psicosocial diferente.

Para resolver la crisis, los niños y los adultos tienen la tarea de dominar las habilidades de desarrollo exclusivas de esa etapa. Erikson teorizó que dominar estas habilidades contribuye al bienestar durante toda la vida.

Sin embargo, no dominar estas tareas críticas puede resultar en luchas sociales y emocionales que durarán toda la vida.

Las siguientes son las ocho etapas psicosociales de Erikson:

• Del nacimiento a los 18 meses:  confianza versus desconfianza
• 18 meses a 3 años :  autonomía versus vergüenza y duda
• 3 años a 5 años :  iniciativa versus culpa 
• 6 años a 11 años : Industria versus inferioridad 
• 12 a 18 años :  Identidad versus confusión
• 19 a 40 años :  intimidad versus aislamiento 
• 40 a 65 años :  generatividad versus estancamiento 
• 65 años hasta la muerte :  integridad versus desesperación

Por qué es importante la industria frente a la inferioridad

Si bien muchas personas piensan en economía o manufactura cuando escuchan la palabra industria , el término también se aplica a cómo funciona un individuo.

La industria se refiere al trabajo duro. Alguien que es trabajador, por ejemplo, trabaja para desarrollar y dominar sus habilidades para lograr algo.

Para que un niño se sienta trabajador, necesita sentirse capaz y competente. Sin las oportunidades para desarrollar nuevas habilidades, pueden terminar sintiéndose inadecuados o simplemente no están a la altura. 1

El mundo social se expande

Durante las primeras etapas, las interacciones de un niño se centraban principalmente en los cuidadores, los miembros de la familia y otras personas de su hogar inmediato. A medida que comienzan los años escolares, el ámbito de influencia social aumenta dramáticamente.

Los amigos y compañeros de clase desempeñan un papel en el progreso de los niños a través de la etapa de industria versus inferioridad.

Durante las interacciones sociales con sus compañeros, algunos niños pueden descubrir que sus habilidades son mejores que las de sus amigos o que sus talentos son muy apreciados por los demás. 3 Esto puede generar sentimientos de confianza .

En otros casos, los niños pueden percibir que no son tan capaces como los demás niños, lo que puede generar sentimientos de insuficiencia.

Se evalúan las habilidades

En etapas más tempranas del desarrollo, los niños eran en gran medida capaces de participar en actividades para divertirse y recibir elogios y atención.

Una vez que comienza la escuela, se evalúan el desempeño y las habilidades reales. Las calificaciones y los comentarios de los educadores alientan a los niños a prestar más atención a la calidad real de su trabajo.

Los niños que luchan por desarrollar este sentido de competencia pueden salir de esta etapa con sentimientos de fracaso e inferioridad. Esto puede preparar el escenario para problemas posteriores en el desarrollo.

Las personas que no se sienten competentes en su capacidad para tener éxito pueden tener menos probabilidades de probar cosas nuevas y más probabilidades de asumir que sus esfuerzos no estarán a la altura bajo escrutinio.

Ejemplos de industria versus inferioridad

Los siguientes son ejemplos de sucesos comunes durante la infancia que desarrollarían la laboriosidad o la confianza de un niño:

• A Olivia le resultan difíciles las lecciones de ciencias, pero sus padres están dispuestos a ayudarla todas las noches con su tarea. También le pide ayuda a la maestra y comienza a recibir aliento y elogios por sus esfuerzos. A su vez, se siente más segura de su capacidad para completar las tareas.
• Derek no conoce a nadie de su equipo de softbol, ​​por lo que se siente solo. Pero sus padres lo animan y le dicen que hacer nuevos amigos lleva tiempo. El entrenador dirige algunas actividades para "romper el hielo" en la siguiente práctica. Derek hace amigos y se siente capaz de hacer amigos en el futuro.

Los siguientes escenarios ilustran cómo un niño puede sufrir sentimientos de inferioridad :

• Jack tiene dificultades con las matemáticas, pero sus padres no lo ayudan con su tarea. Su profesor es crítico con su trabajo pero no ofrece ningún consejo adicional. Al final, Jack simplemente se da por vencido, sus notas empeoran aún más y siente que no está a la altura de sus compañeros de clase.
• Las chicas de la clase de Sally se burlan de Sally por usar "ropa de niño" y no usar maquillaje. Sally se siente aislada porque nadie valida su apariencia ni sus elecciones. Ella comienza a criticarse cada vez más a sí misma, ya que se siente inferior a sus compañeros de escuela.

Impacto de la industria frente a la inferioridad

Según Erikson, esta etapa es vital para desarrollar  la confianza en uno mismo . 4 Los niños a quienes les va bien y reciben estímulo en la escuela y otras actividades tienen más probabilidades de desarrollar un sentido de competencia y confianza.

Cuando un niño recibe apoyo durante esta etapa, desarrolla un mayor sentido de autoestima . La autoestima está relacionada con muchos beneficios, entre ellos: 5

• Mejor salud mental y salud física.
• Confianza en las capacidades
• Mayor percepción de éxito
• Autoimagen positiva

Los niños que tienen dificultades en la escuela y otras actividades, y que no reciben apoyo para desarrollar sus habilidades y destrezas únicas, pueden quedar con sentimientos de insuficiencia e inferioridad, los cuales contribuyen a niveles de baja autoestima . La baja autoestima está relacionada con dificultades como: 6

• Comportamiento antisocial
• Ansiedad
• Depresión
• Niveles más bajos de desempeño académico o laboral.
• Uso de sustancias
• Ideación suicida

Fomentar la confianza

En esta etapa, es importante que tanto los padres como los maestros ofrezcan apoyo y aliento. Sin embargo, los adultos deben tener cuidado de no equiparar el logro con la aceptación y el amor.

El amor incondicional y el apoyo de los adultos pueden ayudar a todos los niños a superar esta etapa, pero especialmente a aquellos que pueden luchar contra sentimientos de inferioridad.

Incluso si los niños tienen dificultades en algunas áreas de la escuela, alentarlos en áreas en las que destacan puede ayudar a fomentar sentimientos de competencia y logro. 7

Puedes probar lo siguiente:

• Anime a su hijo a intentar
• Hágales saber que es normal ganar y perder.
• Sé respetuoso con la forma en que tu hijo se expresa
• Ofrezca apoyo emocional cuando fracasen.

Desarrollando tu confianza

Si ha tenido experiencias infantiles que le dejaron con un mayor sentimiento de inferioridad que la industria, no debe entrar en pánico. Hay muchas formas de desarrollar tu autoestima y sentirte más seguro en tu día a día: 8

• Practica la atención plena : ya sea meditación , yoga o incluso dar un paseo por la naturaleza, la atención plena te ayuda a sintonizarte con lo que sientes y piensas sin juzgar. La atención plena puede sacar a la luz cualquier pensamiento, creencia o diálogo interno negativo que tenga.
• Aviso desencadenantes : ¿Hay personas, situaciones o lugares específicos que te hacen sentir particularmente inferior? Detectar los desencadenantes puede ayudarte a descubrir las historias que te cuentas a ti mismo sobre lo que no eres capaz de hacer y por qué.
• Trabaja en la aceptación : Puede que sea imposible cambiar tus sentimientos de insuficiencia en un solo día. Comprenda que muchas personas lidian con estos sentimientos.
• Ponte a prueba : prueba cosas nuevas y recompénsate por esforzarte (sin importar el resultado). Desafía tus viejas creencias. En lugar de decirse a sí mismo "Debería haberlo hecho mejor" o "Soy tan estúpido", recuérdese "Soy valiente" y "Estoy orgulloso de mí mismo por intentarlo".
• Habla con un profesional : un profesional de la salud mental, como un terapeuta , puede ayudarte a reformular tu creencia de que eres inferior o indigno. Un terapeuta puede trabajar con usted para descubrir las causas fundamentales de sus creencias negativas y ayudarlo a establecer nuevas metas y nuevas perspectivas para ayudarlo a alcanzarlas.

Unas palabras de Verywell

Es importante señalar que la teoría psicosocial es sólo eso: una teoría. No es productivo ni exacto pensar que usted o su hijo han "fallado" una etapa. Recuerde, los humanos son adaptables. Las etapas psicosociales pueden ser simplemente una herramienta útil para comprender las necesidades de un niño a diferentes edades y lo que los padres pueden hacer para alentarlas.

Si siente que no desarrolló habilidades o no se sintió seguro cuando era niño, está bien. Como adulto, aún puedes desarrollar habilidades y aprender a sentirte seguro y capaz.

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