¿Qué es la asimilación en psicología?
La asimilación es el proceso cognitivo de hacer que la nueva información encaje con su comprensión actual del mundo. Esencialmente, cuando encuentras algo nuevo, lo procesas y le das sentido relacionándolo con cosas que ya sabes. 1
La asimilación hace referencia a una parte del proceso de adaptación propuesto inicialmente por Jean Piaget . 2 A través de la asimilación, asimilamos nueva información o experiencias y las incorporamos a nuestras ideas existentes. El proceso es algo subjetivo, porque tendemos a modificar la experiencia o la información para adaptarla a nuestras creencias preexistentes.
La asimilación juega un papel importante en la forma en que aprendemos sobre el mundo que nos rodea. En la primera infancia, los niños asimilan constantemente nueva información y experiencias a su conocimiento existente sobre el mundo.
Sin embargo, este proceso no termina con la infancia. A medida que las personas encuentran cosas nuevas e interpretan estas experiencias, hacen pequeños y grandes ajustes a sus ideas existentes sobre el mundo que las rodea.
Asimilación versus acomodación
Piaget creía que hay dos formas básicas de adaptarnos a nuevas experiencias e información: asimilación y acomodación.
Se añade nueva información al conocimiento existente.
Los esquemas siguen siendo los mismos.
Se adapta a la interpretación actual de la realidad.
La nueva información cambia o reemplaza el conocimiento existente.
Pueden desarrollarse nuevos esquemas
Transforma la interpretación actual de la realidad.
La asimilación es el método más sencillo porque no requiere muchos ajustes. A través de este proceso, agregamos nueva información a nuestra base de conocimientos existente, a veces reinterpretando estas nuevas experiencias para que encajen con la información previamente existente.
En la asimilación, los niños dan sentido al mundo aplicando lo que ya saben. Implica adaptar la realidad y lo que experimentan a su estructura cognitiva actual. Por lo tanto, la comprensión que tiene un niño de cómo funciona el mundo filtra e influye en cómo interpreta la realidad.
Por ejemplo, imagina que tus vecinos tienen una hija que siempre has sabido que es dulce, educada y amable. Un día, miras por la ventana y ves a la niña arrojando una bola de nieve a tu auto. Parece fuera de lugar y bastante grosero.
¿Cómo interpreta esta nueva información? Si utiliza el proceso de asimilación, podría descartar el comportamiento de la niña, creyendo que es algo que vio hacer a un compañero de clase y que no pretende ser descortés.
No estás revisando tu opinión sobre la chica durante la asimilación; simplemente está agregando nueva información a su conocimiento existente. Sigue siendo amable, pero ahora sabes que también tiene un lado travieso en su personalidad .
Si utilizaras el segundo método de adaptación descrito por Piaget, el comportamiento de la joven podría hacerte reevaluar tu opinión sobre ella. Este proceso es lo que Piaget denominó acomodación , en el que las viejas ideas se cambian o incluso se reemplazan en función de nueva información.
La asimilación y la acomodación funcionan en conjunto como parte del proceso de aprendizaje. 2 Parte de la información se incorpora a nuestros esquemas existentes a través del proceso de asimilación, mientras que otra información conduce al desarrollo de nuevos esquemas o transformaciones totales de las ideas existentes a través del proceso de acomodación.
Ejemplos de asimilación
Piaget no creía que los niños simplemente absorbieran información de forma pasiva. Sostuvo que intentan activamente darle sentido al mundo, formando constantemente nuevas ideas y experimentando con esas ideas. Ejemplos de asimilación incluyen:
- Un niño ve un nuevo tipo de perro que nunca antes había visto e inmediatamente señala al animal y dice: "¡Perro!".
- Un chef aprende una nueva técnica de cocina
- Un programador aprende un nuevo lenguaje de programación
Otro ejemplo común sería cómo los niños aprenden sobre diferentes tipos de animales. Un niño podría comenzar con un esquema para un perro, que en la mente del niño es un animal pequeño de cuatro patas.
A medida que el niño encuentra nueva información en el mundo, ésta puede ser asimilada o acomodada en este esquema existente.
Cuando el niño se encuentra con un caballo, puede asimilar esta información e inmediatamente llamar al animal perro. El proceso de acomodación permite entonces al niño adaptar el esquema existente para incorporar el conocimiento de que algunos animales de cuatro patas son caballos.
En cada uno de estos ejemplos, el individuo agrega información a su esquema existente. Recuerde, si nuevas experiencias hacen que la persona altere o cambie completamente sus creencias existentes, entonces se conoce como acomodación.
Razones para la asimilación
La asimilación juega un papel importante al permitir que los humanos se adapten y aprendan sobre su entorno, especialmente durante la infancia, cuando constantemente aprendemos cosas nuevas.
La asimilación puede verse como un atajo mental que nos permite procesar y categorizar cantidades masivas de información al mismo tiempo.
Por supuesto, la asimilación puede tener sus inconvenientes. Hay ocasiones en las que la nueva información no encaja perfectamente en una categoría o esquema existente en nuestra mente. Esto puede dar lugar a errores de juicio; como, por ejemplo, un niño que llama "gatito" a un zorrillo.
Sin embargo, cuando al niño se le enseña que este animal es, de hecho, una mofeta, el animal será eliminado de su esquema felino existente y entrará en una nueva categoría mental. 3
Equilibrio
Piaget también creía que a medida que los niños aprenden, logran un equilibrio entre el uso de la asimilación y la acomodación. Este proceso, conocido como equilibrio, permite a los niños encontrar un equilibrio entre aplicar sus conocimientos existentes y adaptar su comportamiento a nueva información.
Según Piaget, el proceso de aprendizaje implica lo siguiente:
- Asimilación : intentar interpretar nueva información dentro del marco del conocimiento existente.
- Adaptación : hacer pequeños cambios en ese conocimiento para hacer frente a cosas que no se ajustan a los marcos existentes.
- Equilibrio : eventualmente ajustar esquemas existentes o formar otros nuevos para adaptarse a una nueva comprensión 4
Unas palabras de Verywell
La asimilación y la acomodación son procesos de aprendizaje complementarios que desempeñan un papel en cada etapa del desarrollo cognitivo . Durante la etapa sensoriomotora , por ejemplo, se asimila cierta información, mientras que se deben acomodar algunas experiencias. Es a través de estos procesos que los bebés, niños y adolescentes adquieren nuevos conocimientos y progresan a través de las etapas del desarrollo.
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