Cómo se determina la inteligencia general (factor G)

La inteligencia general, también conocida como factor general o factor g , se refiere a la existencia de una capacidad mental amplia que influye en el rendimiento en las medidas de capacidad cognitiva. Otros términos como inteligencia, coeficiente intelectual , capacidad cognitiva general y capacidad mental general también se utilizan indistintamente para significar lo mismo que inteligencia general.

Esta capacidad mental general es la que subyace a habilidades mentales específicas relacionadas con áreas como las habilidades espaciales, numéricas, mecánicas y verbales. La idea es que la inteligencia general influye en el rendimiento en todas las tareas cognitivas. Así, la inteligencia general se puede definir como un constructo que se compone de diferentes capacidades cognitivas. Estas habilidades permiten a las personas adquirir conocimientos y resolver problemas.

La teoría de la inteligencia general de Spearman

El psicólogo Charles Spearman ayudó a desarrollar una técnica estadística conocida como análisis factorial, que permite a los investigadores utilizar varios elementos de prueba diferentes para medir habilidades comunes. Por ejemplo, los investigadores podrían descubrir que las personas que obtienen buenos resultados en preguntas que miden el vocabulario también obtienen mejores resultados en preguntas relacionadas con la comprensión lectora.

En 1904, Spearman sugirió que este factor g era responsable del rendimiento general en las pruebas de capacidad mental. Señaló que si bien las personas ciertamente podían sobresalir, y a menudo lo hacían, en ciertas áreas, las personas a las que les iba bien en un área tendían a tener también buenos resultados en otras.

La teoría de la inteligencia general
de Spearman se conoce como teoría de los dos factores y establece que la inteligencia general o "g" se correlaciona con habilidades específicas o "s" hasta cierto punto. Todas las tareas de las pruebas de inteligencia, ya fueran relacionadas con habilidades verbales o matemáticas, estaban influenciadas por este factor g subyacente.

Tipos de inteligencia general

En la década de 1940, Raymond Cattell teorizó que había dos tipos de inteligencia que afectan la capacidad cognitiva humana: la inteligencia fluida (Gf) y la inteligencia cristalizada (Gc). 1 La inteligencia fluida se refiere a la inteligencia con la que nacemos y que adquirimos al interactuar con nuestro entorno. La inteligencia cristalizada es inteligencia que adquirimos a través de nuestra cultura.

Otros sugieren que existen más tipos de inteligencia general, a menudo denominadas las "g de la inteligencia". Los g adicionales de inteligencia incluyen: 1

• Memoria general y aprendizaje (Gy)
• Amplia percepción visual (Gv)
• Percepción auditiva amplia (Gu)
• Amplia capacidad de recuperación (Gr)
• Rapidez cognitiva amplia (Gs)
• Tiempo de reacción (Gt)

Componentes de la inteligencia general

Hay varios componentes clave que se cree que constituyen la inteligencia general . Éstas incluyen:

• Razonamiento fluido : implica la capacidad de pensar con flexibilidad y resolver problemas.
• Conocimiento : es la comprensión general de una persona sobre una amplia gama de temas y puede equipararse con la inteligencia cristalizada.
• Razonamiento cuantitativo : Es la capacidad de un individuo para resolver problemas que involucran números.
• Procesamiento visoespacial : se relaciona con las habilidades de una persona para interpretar y manipular información visual, como armar rompecabezas y copiar formas complejas.
• Memoria de trabajo : implica el uso de la memoria a corto plazo, como poder repetir una lista de elementos.

Cómo se mide la inteligencia general

Muchas pruebas de inteligencia modernas miden algunos de los factores cognitivos que se cree que constituyen la inteligencia general. Estas pruebas proponen que la inteligencia se puede medir y expresar mediante un solo número, como una puntuación de coeficiente intelectual.

El Stanford-Binet, que es uno de los tests de inteligencia más populares , tiene como objetivo medir el factor g. Además de proporcionar una puntuación general, la versión actual de la prueba también ofrece una serie de puntuaciones compuestas, así como puntuaciones de subpruebas en diez áreas diferentes.

Impacto de la inteligencia general

Si bien el concepto de inteligencia sigue siendo objeto de debate dentro de la psicología, los investigadores creen que la inteligencia general se correlaciona con el éxito general en la vida. Algunos  de los efectos que puede tener en la vida de un individuo incluyen áreas como:

Logro académico

Uno de los efectos más obvios de la inteligencia general se encuentra en el ámbito del rendimiento académico. Si bien la inteligencia desempeña un papel en el ámbito académico, ha habido un gran debate sobre hasta qué punto influye en el rendimiento académico.

Las investigaciones han demostrado que existe una fuerte asociación entre la capacidad mental general y el rendimiento académico, pero no actúa por sí sola. Algunas investigaciones sugieren que entre el 51% y el 75% del rendimiento no puede explicarse únicamente por el factor g. 3

Éxito laboral

Durante mucho tiempo se ha pensado que las puntuaciones de coeficiente intelectual se correlacionan con el éxito profesional. Esta es la razón por la que las pruebas psicológicas se han vuelto tan frecuentes para la evaluación previa al empleo y la colocación profesional. Sin embargo, muchos se han preguntado si una capacidad mental general era realmente más importante que las capacidades mentales específicas.

Un estudio de 2020 publicado en el Journal of Applied Psychology concluyó que tanto la inteligencia general como las habilidades mentales específicas desempeñan un papel importante a la hora de determinar el éxito profesional, incluidos los ingresos y la consecución laboral. 4

La importancia del factor g para el éxito laboral aumenta a medida que aumenta la complejidad del trabajo. Para ocupaciones con un alto grado de complejidad, tener una mayor inteligencia general se convierte en una ventaja mayor. 2

Salud y longevidad

El campo de la epidemiología cognitiva analiza las asociaciones entre la inteligencia general y la salud. Así como la salud puede influir en la inteligencia , la inteligencia de una persona puede tener un impacto en su salud. Los estudios han encontrado que las personas con un coeficiente intelectual alto tienen un menor riesgo de:

• Enfermedad coronaria
• Hipertensión
• Obesidad 5
• Carrera 6
• Algunos cánceres 7

Ingreso

Las investigaciones también sugieren que las personas con puntuaciones de inteligencia más altas también tienden a obtener ingresos más altos. 4 Sin embargo, es importante señalar que otros factores desempeñan un papel mediador, entre ellos la educación, la ocupación y el entorno socioeconómico.

Si bien el factor g tiene varios efectos, otras variables también son importantes. Factores como el estatus socioeconómico y la inteligencia emocional , por ejemplo, pueden interactuar con la inteligencia general y desempeñar un papel importante en la determinación del éxito de una persona.

Desafíos de la inteligencia general

La noción de que la inteligencia podía medirse y resumirse mediante un solo número en una prueba de coeficiente intelectual era controvertida, incluso durante la época de Spearman. Las pruebas de coeficiente intelectual y de inteligencia han seguido siendo temas de debate desde entonces. Si bien es influyente, el factor g es sólo una forma de pensar sobre la inteligencia.

Las habilidades mentales primarias de Thurstone

Algunos psicólogos, incluido LL Thurstone, cuestionaron el concepto de factor g. Thurstone, en cambio, identificó una serie de lo que llamó habilidades mentales primarias :

• memoria asociativa
• Instalación numérica
• Velocidad de percepción
• Razonamiento
• Visión espacial
• Comprensión verbal

Sugirió que todas las personas poseen estas habilidades mentales, aunque en distintos grados. La gente podría estar baja en algunas áreas y alta en otras.

Las inteligencias múltiples de Gardner

Más recientemente, psicólogos como Howard Gardner han argumentado en contra de la noción de que una única inteligencia general pueda captar con precisión toda la capacidad mental humana. Gardner, en cambio, propuso que existen inteligencias múltiples .

Las investigaciones actuales apuntan a una capacidad mental subyacente que contribuye al desempeño en muchas tareas cognitivas. También se cree que las puntuaciones de coeficiente intelectual, que están diseñadas para medir esta inteligencia general, influyen en el éxito general de un individuo en la vida.

Sin embargo, si bien el coeficiente intelectual puede desempeñar un papel en el éxito académico y en la vida , otros factores como las experiencias infantiles, las experiencias educativas, el nivel socioeconómico, la motivación , la madurez y la personalidad también desempeñan un papel fundamental en la determinación del éxito general.

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